2014年,奥萨马返回埃及后不久,就通过“杰出青年科学家来华工作计划”,来到新疆生地所进行学术研究。“中国新疆和埃及的自然环境有不少相似之处,与我的研究方向比较契合,微生物团队课题组负责人又是该领域非常出色的专家,我没有丝毫犹豫就来了。”他说。
最近几天,上海科技馆接连举办多场科学教育活动,如“锵锵510#馆长做客直播间”“院士科普大讲堂”等。如何持续推动学校与场馆的互动?倪闽景称,学校教育有课程标准、教学内容、学习进度的要求,通过课堂教学,能培养学生的学科思维能力。到了科技场馆,学生可以自主选择参加新鲜出炉的活动。近些年,他所在的上海科技馆与学校持续进行馆校合作,一边共同开发课程,一边培训教师,学生的科学课堂可以设在学校,也可以在科技馆。
“各地区各部门要压实责任,确保春播面积,细化春季田间管理,保障农资充足供应,强化农业社会化服务,在良种良法良机良田深度融合上下大功夫,落实好强农惠农富农政策,保障农民种粮收益,充分调动农民群众种粮积极性,为全年粮食增产和农民增收开好头、起好步。”这次湖南常德之行,习近平总书记对春耕备耕提出明确要求。
傅卫说,要提升基层首诊和疑难疾病的识别转诊服务能力。通过人员派驻,确保每个乡镇卫生院至少有1名县级牵头医院主治医师以上人员常年驻守基层服务。推动县域医共体与城市医院的合作,深化落实城市支援农村工作,通过专家派驻、专科共建、临床带教等方式,帮助基层医疗卫生服务机构提升服务能力和管理水平。同时,进一步加强组织推动和分类指导,督促落实各级政府的投入保障责任,促进医保政策协同,优化人事薪酬管理制度,加强监测评估和宣传引导,确保紧密型医共体建设在“强县域、强基层”的方向上稳健发展,让群众在基层获得更多更高水平的医疗卫生服务。(撰稿:寿娇腾)