“希望大家能够对科学教育有一个全新的认识。有些人认为科学教育就是学高科技,认为农村地区就没条件了,不是这样的,生活中处处充满了科学。”他一边比划,一边解释摸出两个鼻子的原因:两根手指交叉以后,它们与鼻子接触的两个侧面相距较远,这些触觉信息传到大脑后,大脑以为食指和中指没有交叉,而是正常触摸鼻子,因为两根手指的接触面相聚较远,于是产生了它们在摸两个鼻子的错觉。
倪闽景曾称“科学教育是童子功”,这句话被一些人片面理解为,从小开始就要学数学、物理、化学等科目的知识。“其实,一个人科学素养的塑造,从出生就开始了。”他称,接触大自然,观察色彩、声音、形状;通过阅读,激发想象力,形成抽象思维;动手操作,让手和大脑形成新的连接。一个孩子从小养成科学研究的能力,再与自己的兴趣匹配,就有可能不断在创新创造的路上往前走,找到新发现甚至产生发明。所以,“小孩把家里的电器拆了,家长应该高兴才对。”
主持克亚克库都克烽燧项目时,胡兴军白天和工人一起挖掘,晚上再将挖出来的东西进行筛选、分类、整理。“2019年到2021年,我们每年在沙漠里待5个多月。夏天的时候被蚊子咬得浑身是包,到了冬天则冷得炉火一晚上不敢熄灭。”胡兴军回忆过往,历历在目。
据介绍,开展“优化营商环境”仲裁进企业专项活动是贯彻落实安徽“新春第一会”精神,全力服务优化营商环境建设的重要举措。各仲裁委员会将把开展“优化营商环境”仲裁进企业专项活动作为推进仲裁改革创新发展的重要抓手,精心策划,周密组织,采取举办法律培训、召开联席会议、解读政策规定、组织座谈交流、开展联合共建、开展案例分享会、组织裁后回访等多种形式,深入企业一线开展活动,确保活动取得良好成效。(完)(撰稿:顾明青)