王思懿:“非升即走”聘任模式源于美国私立大学,通常被用作终身教职制度(tenure track)的遴选机制和辅助运行的配套制度。追根溯源,它始于18世纪哈佛大学针对助教(tutor)设置的最长任期限制,即规定教师续聘的前提是在8年聘期内晋升至高一级职称(通常是副教授),从而初步形成了不晋升则解聘的规则。此后,耶鲁大学、普林斯顿大学、康奈尔大学等美国著名高校相继引入“非升即走”规则,对助理教授的任期做出明确限制,要求其在为期6-7年的聘期之后参加终身制审查(tenure review),如未能通过审查,将面临解聘。1940年,美国大学教授协会发布“关于学术自由与终身教职原则的声明”,提出将教师试用期由6年延长至7年,并将“终身教职”和“大学自治”、“学术自由”一同确立为美国高校治理的三大基本原则。在美国大学教授协会的推动下,以“非升即走”规则为核心的终身教职制度在美国高校得到普遍采用。
“当前,战事仍在持续延宕,局势还面临着升级外溢的风险,最紧迫的就是恢复和平。”汪文斌说,中方真诚希望有关各方展现政治意愿,推动局势降温,为尽早实现停火,建立均衡、有效、可持续的欧洲安全框架共同努力。中方将继续坚持劝和促谈,为推动政治解决乌克兰危机发挥建设性作用。
经过多年的推进,我们走出了一条中国特色社会主义司法体制改革之路,有哪些原则必须坚持?又有哪些启示?景汉朝指出,我国司法改革的历程充分说明,深化司法体制改革,必须以习近平法治思想为指导,必须坚持党的领导,无论是司法体制改革的定舵把向、宏观设计,还是微观突破、落实落地,没有党的坚强领导,不可能实现。“一把钥匙开一把锁”,解决中国的问题只能立足于中国国情,从中国实际出发。“在我们这个经济、政治、文化发展不平衡的单一制大国,盗窃罪的入罪标准,是适用同一标准还是区别对待更加公正?”“熟人社会、模糊文化、厌讼传统等,对司法和司法体制改革又有着什么影响?”景汉朝一连串的透彻分析,让师生们连连称赞。
全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松说,面对未来的不确定性,我们需要培养学生的一些一般性能力,特别是学习力、思想力和行动力,从而形成创造力。最重要的一个途径,就是让学生参与更多的高水平研究。高松代表建议优化对竞争性的研究经费的管理使用,从而更好地激发科研工作者和所在单位的积极性,推动产出更多前沿科学与未来技术,既有利于创造性人才的培养,又促进科技自立自强,形成新质生产力。(撰稿:方娅民)